Elever fra Oslo Handelsgym fikk se geofaget i praksis

Forrige uke fikk vi hyggelig besøk av elever fra 2. og 3. klasse geofag ved Oslo Handelsgym VGS. Elevene fikk en unik mulighet til å se hvordan geofaget brukes i praksis utenfor klasserommet og hvordan kunnskapen deres er høyst relevant i vår industri.

Et av høydepunktene var innblikket i en pågående boreoperasjon, der elevene fikk følge aktiviteten live og lære mer om geostyring og hva som faktisk skjer når vi samler inn undergrunnsdata. I tillegg fikk de møte flere av våre fagspesialister som delte innsikt fra sine områder.

Fra geologi i Oslo til feltutvikling i Nordsjøen

Mathias Dahl Venberget er geofysiker og åpnet besøket med en introduksjon til selskapet, industrien og hvordan ulike fagområder jobber sammen.

Geolog Anders Torp ga en introduksjon til Solveig-feltet og fortalte hvordan geofag står sentralt i hele feltutviklingsprosessen, fra tidlige vurderinger til produksjon. Solveig er en subsea tie-back til Edvard Grieg-installasjonen i Nordsjøen. Elevene fikk også se ekte olje fra letebrønnen som fant Solveig-feltet i 2013.

Jon Halvard Pedersen analyserer petroleumssystemer og tok elevene med tilbake i tid og forklarte hvordan man kan se spor etter olje i Oslo-området, basert på geologien og de samme prinsippene som brukes i dagens leting og feltforståelse.

Praktisk læring som skaper motivasjon

Steinar Halvdan Hansen Møkkelgjerd er lærer for Geofag-klassene på Oslo Handelsgym. Han satte stor pris på å gi elevene et innblikk i hvordan faget brukes i praksis.

– For elevene er det stor nytte å kunne se hva en kan gjøre med faget i arbeidslivet. Og at det ikke bare er teori på papir, men noe vi faktisk bruker til noe nyttig. Håpet er at flere av elevene skal se på en utdannelse innenfor realfagene som mer aktuelt, og ut i fra samtalene jeg har hatt med elever i dag så tor jeg vi skal klare å dytte flere i realfaglig retning, sier Møkkelgjerd.

Viktig å møte de unge

For Aker BP er slike besøk både viktige og inspirerende. Det gir oss muligheten til å vise hvordan vi jobber og hvordan teori fra skolen faktisk blir til praktiske beslutninger ute i felt. Det er også givende å møte engasjerte unge mennesker er nysgjerrige på hvordan industrien fungerer. Vi tror at å vise relevans tidlig er en av nøklene til å skape interesse og kanskje motivere noen til å velge en geofaglig retning senere.